一年一度的高考过后，大学贫困生问题便引起社会的广泛关注，与此形成鲜明对比的是，另一个贫困学生群体——高中贫困生却没有引起社会的足够关注。有不少中考成绩优异的学生因为借不到钱，不得不放弃他们的“高中梦”。

贫困学生一般都有相似的家庭背景。例如，收入偏低的家庭父母一般都是农民、无职业者、城镇下岗职工；一些贫困高中生父亲或母亲有重大疾病，长期支付医药费用；有的是突遇交通或其他安全事故，造成家庭成员严重残疾甚至死亡，经济负担沉重，无力支付学生的教育和生活费用。除此之外，部分农村贫困地区生产力不发达、思想观念落后造成子女较多，收入不高，使子女在高中阶段的费用难以支付。

除家庭原因造成学生贫困上学困难外，近年来，教育成本逐年上升，居民收入增长幅度与教育消费增长幅度不对称，造成部分家庭教育支出占居民家庭总支出的比例偏大，致使接受高中教育的难度加大。统计显示，一个普通高中学校的高中生的年学杂费、生活费支出需要2000元左右，还不算择校费及其他各项收费，这是一笔不小的费用。

救助高中贫困生，给予他们更多的关爱，是一个社会文明进步的标志，也是政策人性化的体现。作为联系基础教育和高等教育的纽带，高中教育的“桥梁”作用非常重要，采取各种措施避免高中生因家庭贫困而失学，其意义并不低于救助贫困大学生。目前，全市对于义务教育阶段小学、初中的学生有“两免一补”补助政策，对于大学贫困生有 “绿色通道”政策，可申请助学贷款，而在高中阶段，相关政策较少，资助有“断档”现象，很多的贫困生极少享受到补助。

高中教育是我国教育的重要阶段，对于提高全民素质，尤其是贫困地区农村人口素质具有非常重要的意义，同时也是学生在求学过程中学习强度最大、节奏最紧张、思想压力最重的时期。高中阶段的贫困学生，一方面担负着繁重的学习任务，另一方面又面临生活上的压力，年轻的身心承受着更为沉重的负担，相比那些上不起大学的大学贫困生，上不起高中的贫困生更是弱势群体。

为此建议：

1、随着地方经济的发展，可以逐步推行12年义务教育，将高中教育纳入义务教育的范围，让每一名高中生都不因家庭困难而失学。

2、政府拨出一定资金，设立“贫困高中生助学基金”，定向资助品学兼优的贫困高中生。因地制宜推广高中助学金、奖学金制度，救助家庭贫困的高中生。

3、目前针对大学生的助学优惠政策，也可以考虑适当面向急需救助的高中贫困生，让那些因家庭困难而上不起学的高中生，也能享受到来自国家、社会的关爱、救助和温暖。